改革的核心不是增加课程数量，而是让通识课与专业学习产生真实的连接。

明德文理学院本学期启动了通识课程改革，首批 18 门新课上线，涵盖数据素养、科技伦理、城市研究、写作与表达等方向。

教务处在设计时定了一条原则：每门通识课都要有一个可交付的成果，可以是一份调研报告、一次公开陈述，或一件作品。

为避免通识课变成“水课”，学校同步调整了考核方式，过程性评价占比提高到 60%，并要求授课教师提交课程反思记录。

首轮选课数据显示，写作与表达、数据素养两门课的热度最高。学校计划在下一学期扩大到 40 门，并引入跨院系联合授课。